Al "cole" con suero y en bata blanca

"Es una escuela unitaria que se renueva cada día. Llegas cada mañana sin saber cuántas caras nuevas te vas a encontrar". Así ven los profesores el aula educativa del Hospital Virgen del Camino, que el pasado curso escolar atendió a medio millar de alumnos de entre 3 y 15 años. Lurdes, Begoña y Pedro son docentes veteranos, con amplia experiencia en centros educativos públicos y concertados, pero que han encontrado en esta escuela otra manera de vivir la docencia. Y ahora mismo no lo cambian por nada. Reconocen que tiene ratos muy duros, "los momentos de duelo", pero aseguran que estos se compensan con muchos otros que convierten su actividad diaria en una experiencia muy gratificante. "Las relaciones son mucho más estrechas. Es muy satisfactorio comprobar lo bien que les viene salir de la habitación: se les quitan los miedos, las ansiedades, empatizan con otros niños...", explica Lurdes Sádaba.

Natural de Lerín, esta profesora cree que se jubilará en esta escuela. "Este trabajo me gusta y estoy satisfecha con esta nueva experiencia docente", afirma Sádaba. A sus compañeros Pedro Belloso y Begoña Barbarin también se les ve felices en un entorno que, como recuerdan, "no es nuestro ámbito natural". De hecho, esta situación, en opinión de Belloso, es la principal diferencia que perciben con respecto a sus anteriores trabajos. "Estamos en un ámbito sanitario y eso se nota. Por lo demás el alumno es el mismo. Tiene unas características especiales, claro, porque están hospitalizados, pero la atención educativa es similar. En unos casos hacemos seguimiento del currículo y en otros trabajamos con unidades propias", explica este profesor, que en la actualidad se encarga de la unidad de hospitalización psiquiátrica infanto juvenil (anexo al Virgen del Camino) y del centro de día Natividad Zubieta.

el día a día

Una escuela unitaria que se renueva cada mañana

Cuando un profesor llega a clase en cualquier centro escolar ya sabe qué y con quién va a realizar su labor didáctica. Sin embargo, los docentes que acuden cada mañana al aula educativa del Hospital Virgen del Camino desconocen qué se van a encontrar. "Es una escuela unitaria porque acoge a alumnos de todas las edades pero además es diferente cada día, ya que todas las mañanas hay caras nuevas", señala Sádaba. "Te enfrentas a realidades y situaciones muy diferentes cada día", añade su compañera Begoña Barbarin. Todos los días, a las 9 horas, la administrativa les entrega las fichas con los nuevos ingresos y las dos profesoras visitan las habitaciones para explicarles el servicio educativo que ofrecen. "Si les interesa las familias deben pedir autorización al personal sanitario porque lo primero es la salud", señala Belloso.

La atención educativa no depende sólo del tiempo que el alumno vaya a pasar en el hospital (hay pacientes de corta estancia, la mayoría, de media estancia, más de una semana, y de larga estancia, si superan los quince días) ni tampoco de su nivel educativo. "Intentamos siempre adaptarnos a su realidad teniendo en cuenta su estado de ánimo y cómo está viviendo su enfermedad. El ritmo lo marca cada alumno", explica Sádaba. Cuando el escolar va a permanecer en el hospital durante un periodo largo de tiempo, los profesores realizan tareas de coordinación con el centro de referencia. "A partir de la semana nos ponemos en contacto con su colegio y se hace un seguimiento más curricular. Incluso a veces para que no pierdan el curso nos envían exámenes y si quieren los realizan aquí y nosotros se los devolvemos por fax para que los corrijan. Somos intermediarios", explica Belloso.

objetivo no sólo curricular

Normalizar la estancia del alumno en el hospital

Ahora bien, estos docentes recuerdan que el objetivo de esta atención educativa no es sólo curricular. "Lo más importante es que conseguimos normalizar su estancia en el hospital. Tratamos de empatizar con ellos en el menor tiempo posible. El aula es un espacio agradable, próximo, que el niño lo reconoce como suyo y que le proporciona seguridad y tranquilidad", asegura Barbarin, que añade "cuando entran en el aula se olvidan de que están en el hospital". Pero los chavales no son los únicos que agradecen este programa. Sus familiares, con quienes también se establece una estrecha relación, están muy contentos con esta iniciativa. "Ven que a sus hijos les viene muy bien. Van muy contentos, no pierden ritmo escolar y se relacionan con otros compañeros", explica Belloso, que añade "además se desahogan con nosotros, nos cuentan sus miedos y les ayudamos a encauzarlos".

Otro de los momentos gratificantes de esta profesión tiene lugar cuando los escolares regresan al cole. "Te das cuenta de que has contribuido a que su vuelta a las aulas sea más fácil y eso es muy satisfactorio", apunta Belloso, que al igual que sus compañeras reconoce que "lo más complicado son los momentos de duelo".

En cualquier caso, estos profesores recuerdan que ellos no reciben información sobre los diagnósticos. "A nosotros sólo nos interesa cómo se llaman, su edad y el tiempo que prevén pasar en el hospital para realizar mejor nuestro trabajo", destaca Belloso, que añade "algunos hablan enseguida de su enfermedad, lo comentan con sus compañeros y otros no dicen nada". Eso sí, todos coinciden en destacar la fortaleza de estos pequeños que se ven obligados a enfrentarse a unas vivencias que resultan antinatura a estas edades.